Școlile sufocă sub hârtie: IȘE caută vinovatul
De unde vine încărcarea?
De unde vine toată hârtia care sufocă profesorii? Un studiu al IȘE vrea să afle răspunsul.
Ministrul Educației, Sorin Costreie, a anunțat pe Facebook că Institutul de Științe ale Educației (IȘE) demarează o cercetare pentru a identifica sursele sarcinilor administrative din școli. Scopul e simplu: înțelege de ce profesorii pierd orele de predare în completarea tabelelor și elimină ce nu aduce valoare.
Metodologia e în două etape.
Profesorii nu sunt juristi!
Prima e calitativă: discuții în grupuri țintă cu profesori și interviuri cu directori. A doua e cantitativă: un sondaj adresat unui eșantion de 180 de unități de învățământ, la care răspund directori, cadre didactice și inspectori școlari. Costreie nu a dat o dată exactă de început, dar a estimat că concluziile vor fi gata spre sfârșitul anului sau la începutul anului viitor.
În declarația sa, Costreie recunoaște sincer că nimeni nu știe încă cu precizie de unde vine presiunea. Poate fi metodologiile impuse de minister, cerințele inspectoratelor, procedurile interne ale școlilor sau pur și simplu obiceiuri care s-au adăugat în timp.
Lăsați profesorii să fie profesori!
El subliniază că e esențial să se înceapă cu această întrebare pentru a acționa corect.
În contextul dezbaterii publice, campania „Lăsați profesorii să fie profesori!” a fost lansată de Edupedu. ro în 2024. Apelul, adresat tuturor instituțiilor din educație și Guvernului României, susține că calitatea predării nu se îmbunătățește prin multiplicarea sarcinilor burocratice.
În aceeași perioadă, Sorin Ion, atunci secretar de stat la Educație, a declarat la Prima TV că eliminarea totală a documentelor este o iluzie.
Mai puțin hârtie, mai multă predare!
Reprezentanții sindicale au fost extrem de activi în acest subiect.
Marius Nistor, președintele Federației Sindicatelor din Educație „Spiru Haret”, a afirmat că succesul unui profesor nu se măsoară după numărul de hârtii adunate pentru a obține beneficii salariale, ci după calitatea relației cu elevii.
Ce spun cei implicați?
El a lansat un apel ferm pentru debirocratizarea meseriei de profesor, promițând sprijinul tuturor federațiilor sindicale din învățământul preuniversitar.
Un profesor a transmis un apel direct către autorități, subliniind că profesorii nu sunt juristi sau avocați, totuși sunt obligați să semneze dosare pentru burse și tichete sociale, sarcini neașteptate la începutul carierei lor. O directoare de școală a trimis o propunere către redacția Edupedu. ro, sugerând necesitatea unui post suplimentar în cadrul direcțiunii pentru a gestiona această povară.
În sfârșit, cercetătoarea Thea Ionescu, coordonatoarea grupului „Cogniție Ancorată” din Laboratorul de Psihologia Dezvoltării al Universității Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca, a subliniat în un interviu amplu că profesorii sunt suprasolicitați: aceiași om trebuie să se pregătească pentru lecție, să organizeze proiecte precum Săptămâna Verde sau Școala Altfel, să fie diriginte, să gestioneze integrarea copiilor cu nevoi speciale și să completeze tabele, toate în detrimentul timpului dedicat predării pasionat.