Chiar și la școală, cele mai bune momente de predare pot fi întâmplări
Învățarea legării pantofilor sau a sta în coadă poate face parte din preșcoală, dar asta nu înseamnă că și copiii mici nu pot începe să învețe despre lumea naturală. Mulți oameni subestimează ceea ce pot face copiii de vârstă preșcolară, spune Rachael Urban, șeful diviziei preșcolară de la The Bear Creek School, o școală creștină independentă pre-K-12 din Redmond. Copiii sunt deja curioși. De ce nu te bazezi pe asta și să pui întrebări cum fac oamenii de știință? Dacă gândul la clasa de știință preșcolară evocă imagini ale copiilor mici înclinate deasupra birilor făcând ore de bucăți de lucru, gândește-te din nou.
Ultimele știri
10 nume de bebeluși plini de speranță, inspirați de primăvara care trezirea naturii
O schimbare de scenariu ar trebui să facă parte din zona de recuperare PPD
Partenerul tău poate să se confrunte cu experiența postpartum
Co-parenting după despărțire: 6 sfaturi pentru părinți separațiLa școala Bear Creek, cursurile de știință pre-K sunt pline de activități practice în aer liber, unde copiii sunt mai predispusi să se murdărească decât să se plictisească.
Programul lor unic, numit DIG (Descoperirea și investigarea creației lui Dumnezeu), se bazează pe trei teme anuale - anotimpuri, ecosisteme și cicluri - pentru a încuraja copiii foarte mici să observe atent și să gândească profund la ceea ce văd. Programul DIG DIG este o șansă pentru studenți să iasă în aer liber și să exploreze întreaga creație a lui Dumnezeu, dar să privească prin lentila metodei științifice și să aibă șansa de a trece prin procesul științific de a pune întrebări și de a descoperi lucruri în lumea din jurul lor, spune Urban. Anul trecut, a fost vorba despre folosirea unei tematici mai mari de cicluri pentru a explica lucrurile: ciclul de viață al viermelor, ciclul de viață al dovlecii, explică Urban. Ei pot să iasă la paturile noastre de grădină și să vadă dovleci.
Ei deschid dovleacul și se uită la semințe și apoi vorbesc despre dezvoltarea unei dovleacuri de la o sămânță până la descompunere. Putem explora procesul științific într-un mod natural care este, de asemenea, adecvat preșcolar. Tema ciclului este extinsă chiar și la geologie, deoarece elevii învață despre ciclul de viață al unei roci formate prin căldură și presiune și apoi erodată de acțiunea ciclului apei. Copiii preșcolari pot să nu înțeleagă un diagram complex al evaporării și precipitației, dar sisteme complexe precum ciclul apei sunt accesibile prin descoperire experiențială. Chiar și copiii foarte mici pot pune măsurători de ploaie și să măsoare cât de mult precipitații au căzut la sfârșitul unei săptămâni sau al unei luni.
Ei pot să facă o plimbare prin zona umedă a școlii și să colecteze mostre de apă, apoi să vadă viața microscopică din acele mostre proiectate pe un ecran.
O plimbare prin natură oferă tinerilor oportunități de a observa, de a pune întrebări și de a explora. Foto: Cindy McCahill Chiar dacă nu înțeleg complet detaliile unui anumit subiect, copiii preșcolari pot începe să învețe să folosească metoda științifică pentru a investiga lumea din jurul lor. Începe cu observația și învață să formeze observațiile lor în teorie care poate fi încadrată ca o întrebare supusă practicii științifice. Teoriile pe care copiii le creează pentru a răspunde la întrebările lor pot varia de la imaginare la surprinzător de înțelegătoare. Adulții îi pot ajuta să-și testeze și să-și revizieze teoriile pe baza datelor generate de testele lor. Este același proces iterativ pe care oamenii de știință îl folosesc pentru a avansa cunoștințele umane.
Matematica și citirea sunt super fundamentale, spune Urban. I avem să țină mici jurnale, chiar și la trei, patru și cinci.
Nu că scriu paragrafe mari și lungi, ci pot să coloreze lucruri pe care le-au
Nu că scriu paragrafe mari și lungi, ci pot să coloreze lucruri pe care le-au văzut sau le-au făcut în acea zi. Indiferent dacă erau viermi care au putut vedea săparea și cum ajută la descompunerea și descompunerea solului. Jocul în aer liber este important pentru dezvoltarea unui copil Există atât de multe cercetări despre importanța acestor ani, spune Urban. Ajută cu adevărat elevii să privească lucrurile din jurul lor și apoi să poată pune întrebări. Lecțiile care susțin curiozitatea naturală a copiilor ajută la păstrarea unui sentiment de uimire și de dragoste pentru învățare mult mai departe de anii de preșcoală. Pentru ei, învățarea este cea mai eficientă atunci când seamănă foarte mult cu jocul.
Numeroase studii confirmă că practicarea științei în aer liber este un mod eficient de a învăța copiii mici. Și dovezile care susțin importanța jocului în aer liber sunt și mai puternice.
Jocul în aer liber este esențial pentru învățarea socială și emoțională, dezvoltarea cognitivă, sănătatea fizică și bunăstarea. Aerul proaspăt revigorează creierul. „Este extrem de important ca copiii să iasă afară și să se murdărească și să aibă posibilitatea de a explora”, spune Urban. Pentru unii copii preșcolari, săpând cartofi este un mod distractiv de a învăța de unde provine mâncarea noastră. Dar pentru unii, să-și pună mâinile în pământ este o greutate. Când tinerii cercetători încă dezvoltă abilitățile motorii de a-și lega propriile pantofi, beneficiile fizice ale învățării practice pot fi la fel de importante ca și cele academice.
Încurajarea curiozității la domiciliu Indiferent dacă preșcoala copilului dumneavoastră are sau nu un curriculum de știință, părinții pot susține curiozitatea naturală a copilului și să-l ghideze în dezvoltarea abilităților de observare și gândire critică care îi vor servi în știință și în viață. Nu este necesar să ai un curriculum.
Chiar și la școală, cele mai bune momente de predare pot fi întâmplări. Urban relatează un exemplu: când un elev a descoperit o pușcă a intrat în clasă după o expediție științifică în aer liber. În loc să-l scoată în grabă, toată lumea s-a adunat în jur pentru a observa. Ei au ghicit cât de mult va dura să se târăască o pușcă prin clasă și au gândit la semnificația fast și slow. Chiar și doar o plimbare și explorarea împreună este o oportunitate de învățare, spune Urban. În loc să descurajezi tendința unui copil de a-și ridica „trezorurile” în dezordine pe plimbări, alătură-te colecționării lor și folosește descoperirile lor ca un punct de plecare pentru cercetare.
Grădinile și plantele sunt puncte de intrare ușoare pentru părinți pentru a introduce întrebări științifice. Încurajați-i pe copiii voștri să-și facă propriile observații. Întrebați întrebări precum: Ce face o grădină?
Examinați structurile plantelor și observați cum variază părțile plantelor, formele și modelele de creștere în funcție de specii. Apoi dezvolta teorii despre de ce sunt diferite. Fii atent dacă albinele și alți polenatori vor vorbi despre polenare și despre modul în care plantele și animalele depind unul de celălalt. Împreună, încercați să găsiți modele în ce specii se întâlnesc împreună și ce ar putea spune asta despre cerințele de habitat. Ar putea ca plantele să interacționeze între ele așa cum fac cu polenatoarele? Nu vă faceți rușine când nu știți răspunsul; modelați curiozitatea și uimirea celebrând aceste întrebări ca oportunități de învățare. Brainstorm împreună pentru a dezvolta teorii și modalități în care le puteți testa.
Să te joci de științific cu copilul tău ar putea să-ți pornească propriul sentiment de curiozitate și uimire. Explorarea unei grădini cu legume oferă copiilor preșcolari posibilitatea de a observa din apropiere plantele.
Foto: de la The Bear Creek School Books pentru a ghida și inspira știința în aer liber pentru familii 1000 de ore în afara de la Ginny Yurich Bună îngrijire a casei Știința uimitoare de la Aubre Andrus Experimente științifice uimitoare pentru copii de la Crystal Chatterton Cărți de lucru pentru activitatea ultimă de stâm cărți științifice pentru copii De la semințe la ciupercă de la Wendy Pfeffer De ce se schimbă culoarea frunzelor? de la Betsy Maestro Clouds de la Anne Rockwell Editorul nota: Acest articol a fost sponsorizat de The Bear Creek School. Postul Ce învață copiii de la vârsta de preșcoală de la gunoi, slugs și zone umede a apărut prima dată pe ParentMap.
Alte articole: